關注視覺 Care for vision

你或親人有多久未曾檢查視力？單單在眼鏡店配眼鏡時所作的檢查是否足夠？是否足以及早發現眼病或視覺問題？ 早前香港有智障青年因驗眼不合作而停止驗眼，結果由於視網膜脫落未有適時接受治療而最終失明，家長後悔不已。其實不單止智障，其他如肢體障礙的學生也需要定期驗眼，識別潛在問題、提供治療或配戴眼鏡。 英國與香港情況相似，一向有為學童提供定期牙科檢查，但卻未有提供定期的詳細視力檢查，尤其特殊學校學生。英國視障服務機構 RNIB曾於2005年發表在蘇格蘭的調查，報告指出：學習障礙 (learning disability)者的視覺問題被忽略，當中三分一有視覺問題！(見下圖) RNIB在英國威爾斯區亦曾進行調查，2012年發表的報告(原文見下面[參考資料])指出問題十分嚴重： -          社會忽視為特殊學校學生檢查視力； -          超過三分一的學生從沒有驗眼、只有 6%在其個人特殊需要報告中列明視覺問題是主要或次要的需要； -          五分一的學生的視障情況可能影響他們的教育； -          超過一半學生需要驗配眼鏡，但只有三成學生曾有驗配眼鏡；有些沒有眼鏡的學生有高度遠視或高度近視； -          最少五分一低視力 (low vision)學生如果有戴眼鏡，可以有正常視力。 香港恐怕未有進行過同類調查，但情況估計與英國不相伯仲，上述英國的數字值得香港參考。 事實上，香港已有數間特殊學校，包括嚴重智障學校、肢體傷殘兒童學校、視障兼智障兒童學校，均曾自行安排視光師到校為學童檢查或篩查，始發現很多學生需要配戴眼鏡或有視覺問題需要跟進，但過往被忽略，以致影響學生的學習能力及生活質素、人際溝通、甚至語言發展、肌能發展、情緒行為等。因此視覺及視力問題，不單止看不清楚而已，其實對學生各方面的成長及情緒行為等表...

大家可知道用力搖晃嬰兒會導致腦出血、 視網膜出血、腦受損及 / 或視障嗎？ 近期城中不斷有虐兒事件， 今天又有另一宗，指半個月大的嬰兒因哭叫， 被父用力搖晃及虐打，導致腦出血、 腦部嚴重受損，現時如植物人。 外國也有案件是父母與嬰兒玩耍時， 無知地搖晃嬰兒如蕩鞦韆般， 令嬰兒腦部、眼部出血，受到嚴重永久傷害！ 這些駭人聽聞的事，令人感到十分唏噓， 大家都問同一個問題： 『為甚麼為人父母者竟會如此泯沒人性或無知？』 如何預防或減少這些情況？ 其實要對問題根源對症下藥、預防勝於遺憾！ 初生嬰兒及小孩，腦部及眼部血管幼嫩，尚未發展成熟， 腦部容易因為撞擊或用力搖晃而影響血管受損，令腦細胞受損， 可導致智力障礙及 / 或其他永久、嚴重的身體傷殘情況！ 但其實有多少為人父母或照顧嬰兒者 ( 如保母、家傭 ) 知道這些知識？ 專業人士、政府部門，有沒有推廣這些常識、增加大眾認知？ 年輕父母缺乏育兒經驗，政府雖有提供育兒培訓， 但是否所有人必須接受培訓呢？ 如果心智未成熟者成為父母， 他 / 她們的心理情緒支援如何？ 這世代的年輕人婚後喜歡過二人世界， 離開自己雙親、生兒育女， 缺乏長輩的支援、支持， 如果自己缺乏育兒經驗，尤其育嬰， 可以有誰及早發現問題而提供介入？ 所以絶非學校社工可以解決問題。 問題應該從婚前輔導開始，而且應該成為必修科， 不單止有興趣、自願、有時間上課的父母才接受培訓。 很多父母，甚至家中長輩， 也認為這時代的孩子「很難教」， 不單止是孩子的情緒行為難以處理， 其實父母的情緒行為，專業人士 ( 如社工、心理學家、教師等 ) 也常感到難以處理！ 很多老師都發覺，不少學生的問題源於父母本身的問題； 因此若果到問題浮現才處理，才找社工， 治標不治本，甚至治標亦已非常困難； 就算訴諸法律制裁， 但對孩子的身心所造成的永久傷害，已無法彌補。 因此結論是應該從及早教育著手， 不止婚前輔導應該必修， 可能應該在中學通識科增加心理學為必修科， 學習心理學，尤其認識自己的心理、兒童發展心理學、育兒常識！ 為甚麼這世代的教育，要求學生博學通識， 但連自己的問題都不認...